Il progetto | Mappe<\/strong><\/h2>\n\n\n\n3<\/strong> scuole della periferia milanese, 3<\/strong> importanti istituzioni culturali, 250<\/strong> bambine e bambini di terza e quarta della scuola primaria.
Si parte per un viaggio lungo un anno e mezzo alla scoperta di musei <\/strong>e teatri <\/strong>e degli oggetti <\/strong>che li abitano e li rappresentano: oggetti quotidiani diventati \u201cfamosi\u201d ed esposti nel Museo del Design di Triennale Milano<\/strong>, oggetti che viaggiano per il mondo – conservati nei depositi del Mudec Museo delle Culture<\/strong> – oggetti per costruire uno spettacolo, che vivono dietro le quinte del Teatro Franco Parenti<\/strong>.
I bambini dell\u2019ICS Ilaria Alpi<\/strong>, dell\u2019IC Vittorio Locchi<\/strong> e dell\u2019IC Rinnovata Pizzigoni<\/strong> saranno i primi a sperimentare questo percorso, che porter\u00e0 alla realizzazione di 3 audioguide<\/strong> per raccontare i luoghi dal punto di vista dei bambini. <\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Gli oggetti | Identit\u00e0 e incontri<\/strong><\/h2>\n\n\n\nI luoghi della cultura diventano spazi di apprendimento attivo, di educazione estetica e sensoriale, dove formarsi e imparare attraverso il gioco e il divertimento.
L\u2019identit\u00e0<\/strong> di un luogo \u00e8 creata dagli elementi che lo compongono, dalla loro storia, dalle suggestioni che creano, dalle atmosfere che evocano. Non solo conservazione e memoria quindi, ma contatto diretto, relazione, dettagli che rendono un luogo quel<\/em> luogo: per questo proprio gli oggett<\/strong>i saranno il filo conduttore di questa esperienza culturale. <\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Le tappe | Itinerari di viaggio<\/strong><\/h2>\n\n\n\nVISITE GUIDATE<\/strong><\/strong>
A ogni scuola \u00e8 assegnato un luogo da esplorare. Le classi coinvolte saranno accompagnate all\u2019interno degli spazi di Triennale Milano, Mudec e Teatro Franco Parenti con visite guidate costruite su misura. I luoghi della cultura ritornano bambini, cercando di ripensarsi attraverso lo sguardo dei pi\u00f9 piccoli, di rendersi accessibili e trovare cos\u00ec un nuovo modo di raccontarsi. Pu\u00f2 nascere cos\u00ec un dialogo <\/strong>tra luogo e bambino, uno con la sua storia e la sua esperienza, l\u2019altro con le sue domande e il suo punto di vista . <\/p>\n\n\n\nLABORATORI<\/strong>
I laboratori di creazione partecipata<\/em><\/strong> <\/em>nelle scuolesaranno condotti da operatori teatrali che guideranno i bambini alla produzione di contenuti attraverso una metodologia attiva, un lavoro sull\u2019espressivit\u00e0 vocale e fisica, l\u2019invenzione di azioni performative.<\/p>\n\n\n\nAUDIOGUIDE<\/strong>
Un team composto da drammaturgo, sound designer e attori lavorer\u00e0 alla creazione di una cornice narrativa e sonora all\u2019interno della quale verranno inseriti i contributi dei bambini: saranno cos\u00ec realizzate tre audioguide, una per ogni luogo della cultura, costruite come format replicabili per progetti futuri.<\/p>\n\n\n\nPERFORMANCE
<\/strong>La prima presentazione delle audioguide prevede la realizzazione di azioni performative di bambine e bambini all\u2019interno dei luoghi raccontati, e sar\u00e0 aperta alle altre classi delle scuole coinvolte nel progetto e agli adulti di riferimento. Il pubblico non dovr\u00e0 solo ascoltare ma anche rispondere, agire, farsi interprete dei contenuti. Le audioguide resteranno a disposizione di musei e teatri, per essere in futuro ascoltate da altri bambini e adulti.<\/p>\n\n\n\nMOSTRA<\/strong>
Un intervento mirato alla condivisione degli strumenti per creare all\u2019interno delle scuole- con materiali di recupero – una mostra di oggetti che raccontino i temi esplorati e inventare il proprio luogo della cultura.<\/p>\n\n\n\n