Qui di seguito una breve presentazione dei singoli progetti da svolgere durante l’orario curricolare pensati per la scuola materna.

1) TREMO COME UNA FOGLIA. Partiamo dai modi di dire per esplorare le emozioni col corpo, con la voce, con l’arte visiva. Dove la sento, la paura?Scelgo una parte del corpo che diventa termometro delle emozioni, aggiungo la voce al movimento del corpo, la rappresento con un colore o con un’immagine. E poi costruisco una storia, la mia storia, nata dagli spunti offerti dal gruppo. E così la mia paura assume una forma d’arte, e l’emozione la vedo, la tocco, la sento, la rappresento.

2) L’IMMAGINE RACCONTA. Si parte da un’immagine, un quadro noto. Se ne scopre il ritmo, se ne immagina il suono, s’inventano le parole. L’immagine diventa viva e scopre una sua storia: si allestisce lo spazio e si gioca con i colori. Cosa c’è dentro il quadro? Riusciamo a ricrearne le atmosfere? Il gioco d’interazione tra le tre discipline dà vita a una storia ogni volta diversa.

3) DA DA DANZA. Un percorso attraverso il movimento e la musica che rimette al centro il corpo e dove il suono diventa ritmo. I bambini scoprono il valore del gesto, vivono emozioni, si relazionano agli altri e al mondo, sviluppano la creatività. Sotto il segno della meraviglia, della scoperta, dell’ascolto e dell’immaginazione, intraprendono un viaggio di esplorazione in cui rielaborano il proprio mondo interiore fatto di desideri, sogni, paure, bisogni.

4) IO CHI SO(G)NO. Il ritratto e l’autoritratto come strumenti di esplorazione per conoscere meglio se stessi e gli altri. Giocare con la propria immagine, deformarla, cambiare il proprio volto facendolo diventare quello di un altro. Scoprire che abbiamo più di una faccia e che i contrasti sono importanti. Confrontarsi con le fiabe e i racconti che parlano del nostro volto, della nostra immagine, cercando di superare gli stereotipi.

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Photo by Vanessa Bucceri on Unsplash